EJEMPLO
Alcances, Limitaciones y delimitaciones.
Alcances
De acuerdo con la investigación realizada y sus resultados finales le pueden servir a:
- La Dirección Escolar para que sepan la utilidad real del sistema de información y sus herramientas.
- Los docentes de primer, segundo ciclo, inglés y complementarias para que tengan herramientas efectivas de ayuda en sus labores diarias.
- El personal administrativo para obtener reportes solicitados por el Ministerio de Educación Pública.
- Los estudiantes de la carrera de Maestría en Administración Educativa de la Universidad Florencio del Castillo como fuente de investigación para realizar nuevos estudios.
- Los estudiantes de otras Universidades privadas, en donde se oferta la carrera de Administración Educativa, como fuente de investigación para realizar nuevos estudios.
- Los estudiantes de las Universidades estatales en donde se oferta la carrera de Administración Educativa, como fuente de investigación para realizar nuevos estudios.
Limitaciones o restricciones
En el caso de las limitaciones o restricciones del trabajo se señalan:
- La renuncia, cese, traslado o ascenso de algún funcionario de la institución durante el proceso investigativo.
- Los resultados de estudios solo sirven para el personal de la Institución.
- Que el personal docente y administrativo participe de alguna huelga.
Delimitaciones
Límites teóricos.
- La temática en estudio es la efectividad del uso del SIGCE PIAD en las labores del personal administrativo y docente de la Escuela Líder Presbítero Pedro María Badilla Bolaños, del circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, período 2019.
- Grado de conocimiento que tienen los administradores y docentes en el SIGCE PIAD. Este tema se subdividió en: concepto del SIGCE PIAD, funcionamiento del SIGCE PIAD en las labores del personal administrativo y docente, reporte de cumplimiento del uso de las herramientas del SIGCE PIAD, capacitación en las herramientas del SIGCE PIAD por parte de la encargada del sistema y capacitación en las herramientas del SIGCE PIAD por parte del MEP.
- Nivel de práctica del SIGCE PIAD que tienen los administradores y docentes. Del tema las subdivisiones son: configuración completa y correcta del SIGCE PIAD, actualización del registro electrónico, llenado correcto de los expedientes, generación de reportes solicitados por el MEP, soporte oportuno sobre consultas generadas sobre el sistema, mantenimiento técnico del SIGCE PIAD.
- Efectividad del uso del SICCE PIAD por parte del personal docente y administrativo. Los principales subtemas del tema fueron: pertinencia del uso del SICCE PIAD por parte del personal docente y administrativo, eficiencia del uso del SICCE PIAD por parte del personal docente y administrativo, eficacia del uso del SICCE PIAD por parte del personal docente y administrativo y efectividad del uso del SICCE PIAD por parte del personal docente y administrativo.
Límites temporales:
El estudio se realizó durante el período 2019
Límites espaciales.
El estudio se realizó en la Escuela Líder Presbítero Pedro María Badilla Bolaños, del circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Heredia.
Unidad de observación.
La unidad de observación estuvo compuesta por dos grupos. El primero estuvo conformado por el personal administrativo que utiliza el SICCE PIAD: la directora, la asistente de dirección y el oficinista del centro educativo. En total fueron 3 funcionarios.
El segundo grupo estuvo conformado por 52 funcionarios docentes distribuidos de la manera que sigue: 36 educadores de primer y segundo ciclo, 6 de materias complementarias, 3 de inglés y 7 educadores de Educación Especial. Todos los individuos laboran en la Escuela Líder Presbítero Pedro María Badilla Bolaños.
Contexto.
El lugar de investigación fue la Escuela Líder Presbítero Pedro María Badilla Bolaños. Esta se encuentra en el distrito de San Rafael en el cantón de San Rafael de Heredia con una población Docente y Administrativa de 79 trabajadores y trabajadoras. La escuela forma parte de la Dirección Regional de Heredia, del Circuito 04. Es una dirección 5 por tanto el puesto de director es D.E.G.B.5.H.2.C. (Director de Educación General Básica 5 hasta II Ciclo). Fue fundada en 1876.
La Escuela Líder Presbítero Pedro María Badilla Bolaños es de orden público y ofrece los siguientes servicios: I y II Ciclo de la Educación General Básica: en I Grado: trabajan 6 de docentes, en II Grado: trabajan 6 de docentes y en III Grado: trabajan 6 de docentes. La matrícula de estudiantes en I ciclo es de: 457 estudiantes. En IV Grado: trabajan 4 de docentes, en V Grado: trabajan 6 de docentes y en VI Grado: trabajan 6 de docentes. La matrícula de estudiantes en II ciclo es de: 438 estudiantes. Prácticamente todos los docentes de grado tienen categoría profesional de PT6 y se encuentran en plaza en propiedad. Además, contamos con 3 profesores de inglés con condición de propiedad con categoría profesional de PT6.
En Educación especial se tiene un total 7 docentes: Servicio de Apoyo Educativo en Problemas emocionales y de conducta: trabajan 2 profesores con categoría ET-4, cada una con una lista activa de 40 estudiantes cada uno. Servicio de Apoyo Educativo en Problemas de Aprendizaje: trabajan 2 profesoras con categoría ET-4, con una lista activa de 40 estudiantes cada uno. Servicio de Apoyo Educativo en Terapia de Lenguaje: trabaja 1 profesora con categoría ET-4, con una lista de activa de 50 estudiantes. Servicio de Apoyo Educativo en Discapacidad Cognitiva: trabaja 1 profesora con categoría ET-4, con una lista de activa de 10 estudiantes. En aula integrada contamos con 1 profesora con categoría ET-4, con una lista de activa de 10 estudiantes.
Además, están las materias complementarias. Entre ellas se ofrece: Educación. Física con 2 docentes con categoría profesional de VT6 y VT5 la cual está en condición interina, Informática con 2 docentes con categoría profesional de VT6 en condición de propiedad y Educación Religiosa con 2 docentes con categoría profesional de PT6 las cuales se encuentran en plaza en propiedad.
Cómo elaborar una investigación académica 