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EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

Para Journal of Chemical Technology and Biotechnology (2013), mencionado por Hernández, Fernández y Collado (2016, p. 341):

Se aconseja que el título del informe resulte breve pero informativo y que se eviten términos “sensacionalistas” (por ejemplo, el título: “Consecuencias psicológicas de la violación en jóvenes adolescentes” es crudo, sensacionalista e indica una nula sensibilidad ante una situación extremamente delicada. Asimismo, el título no debe ser muy corto ni muy largo. Por ejemplo, los siguientes títulos son breves pero imprecisos: “Estudio del embarazo ectópico”, “El clima organizacional en las empresas peruanas”, “Las preferencias de los consumidores de Montevideo”. Y el siguiente título es demasiado extenso: “Análisis de la autonomía laboral, la satisfacción en el trabajo, la motivación intrínseca, el compromiso con la empresa, el involucramiento en el trabajo, la cooperación dentro de los departamentos y otros elementos del clima organizacional en cuatro empresas del giro de la construcción de tamaño mediano ubicadas en el municipio de León, Guanajuato, y su relación con la productividad, la innovación y el trabajo en equipo”. Por lo regular, en el título no se incluyen nombres de instituciones ni el número de casos de estudio, pero la hipótesis central sí puede ser parte (Betkerur, 2008). Tampoco se aceptan abreviaturas (United European Gastroenterology Journal, 2013). En cuanto al tamaño del título, varía entre 12 y 20 términos (60 a 80 caracteres).

OTROS EJEMPLOS DE TÍTULOS DE LA INVESTIGACIÓN

• Impacto de la actividad física y recreativa, utilizadas para beneficio de la calidad de vida de un grupo de personas con depresión, entre los 20 y 50 años de edad, del Área de Salud San Pablo de Heredia Coopesiba, en el II período del 2017 y I período del 2018.
• Influencia de las prácticas alimenticias en el rendimiento académico de los estudiantes que cursan undécimo año en la modalidad de Tercer Ciclo y Ciclo Diversificado Vocacional del Liceo Edgar Cervantes Villalta, Circuito 05, Dirección Regional de Educación San José Central, periodo 2018.
• Técnicas de apoyo conductual positivo, en el proceso de enseñanza aprendizaje, en los estudiantes de segundo grado, de la Escuela Enrique Strachan del Hogar Bíblico Roblealto, del Circuito 04, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, I periodo 2018.